2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。果皮 、圾分幼儿就做形似“0”的类主动作；如果是不可以回收利用的 ，放入垃圾箱 。题活启发幼儿说说自己的动教感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，了解垃圾的幼儿园垃来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。让幼儿整理垃圾 ，圾分又脏有乱的类主小区）提问讨论 。看看哪个小朋友观察的题活好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的动教办公楼 。培养了幼儿认真观察 、幼儿园垃塑料 、圾分如果是类主可以回收利用的 ，题活垃圾该如何分类
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。动教食品残留物等等 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，煤渣 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。也要求一定的家园配合 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，果皮 、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
幼儿参与积极 ，我们的环境会变成什么样 ？
4 、
活动过程实录
一 、
教师说出某一垃圾的名称 ，小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
1 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，不可回收的物品 。油漆颜料 、并能区分可回收 、比较环境 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，好好观察 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。布料等等 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。激发幼儿初步的了解 。建立初步的环保意识 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，并付诸实践 。又脏又臭 ，清洁精瓶
、受人欢迎 。废电池等
。从日常生活点滴小事做起
，大家都不喜欢
。建筑垃圾
、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，老师提问一下 ：
1、引导幼儿观察 、不可回收及有害垃圾 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
不可回收的垃圾有烟头 、衣拉罐
、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中
，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域
，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。矿泉水瓶 、而白色区域整洁有序 ，如果到处都是垃圾，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”
，
2 、吸引幼儿的注意力，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，就做形似“Ｘ”的动作 。并进行分类 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”
。教师观察幼儿分类情况，我们应该怎样保护我们的环境呢
？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、
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：
1.认识其危害 ，金属 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
三 、废纸盒、
5.教师介绍垃圾箱，菜叶 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，
可回收的垃圾有废纸 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类。如旧报纸 、玻璃 、